2018年7月11日 如果孩子央求你给他画画怎么办 (5)

百亿欧 2018-07-11 17:31:50

如果错误的教育方式,

培养出一个总是央求大人给他画画的孩子,

大人要负起责任,

把这种错误纠正过来。

首先,当我们面对错误的教育方式造成的问题行为时

要确信,

因为孩子身心发展的能力是有无限可能性的

所以,无论什么样的问题行为都能得以纠正。

第二点,

要想纠正孩子的问题行为,

不可能依靠孩子本身的力量。

让好的行为得以发展,

就能够让问题行为逐渐消失,

成人要尽量避免用责骂的方式来改变孩子,

不要斥责孩子:“画画的事不可以依赖别人,自己画!”

要在生活中制造机会和场所,

鼓励孩子的行为向好的方面发展。

所谓在白纸上画画这回事,

其本质其实就是把一张白纸弄脏。

对绘画没有自信

,实际上是对于以手为主体运用某种工具使事物发生变化这件事,

也就是说对于把一张白纸弄脏这种行为没有自信。

因此,要培养会画画的孩子,

最根本的问题是重拾自己在绘画方面的自信。

百亿欧评议:

孩子让你给画画,说明孩子对绘画,已有实样或效果要求的感觉了,而自己又不知怎样才能实现大人认可的结果。造成这种现象的直接原因是:大人平日面对孩子自主“涂画”时,总把其当成绘画门类对待、或干预,使孩子每当想涂画,心中就有大人此前要求的影子浮现出来。这种现象或感觉所带来的害处是:把属于孩子主动发展和反映心灵的涂画过程,以大人认为的绘画标准或要求给压抑了,以一种孩子不愿和力不能及的要求,断送了孩子的无限可能。因此,必须改过来。

参考建议:

大人要表现出不干预的神情,有着:只要孩子涂画了就好的态度。归还孩子涂画过程的自主权。让孩子感觉到大人对其放手、信任。如:“你涂画的事,得你自己做主,自己在玩中进行”,“自己想做的事,先按自己的想法体验”,“涂画是你自己的游戏活动,与自己自己做别的游戏一样,自己高兴就好呀!”,“这张白纸给你了,你怎么涂画都行,涂画满了,就是好样的!”等等。对此,只要孩子照做了,快则一次,慢则几次就会找回孩子自己的感觉和表象形式。开始时,可任其自然表现一段时间,当发现其已愿意涂涂画画了,再利用适当的时机可与其交流。如,欣然地面对涂画完的作品说:“感觉你涂画的很有意思呀!请说说涂画时的想法好吗?”注意不要强求,在尊重孩子的前提下和谐互动。

鼓励孩子有着既和谐而又不一样表现。自己的活动有自的特点。不要给他标准看,因这不是孩子自主社会性发育期的事。

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大白菜 (12)

到菜市场买菜,看到一个孩子在看摊,我问:"一只鸡多少钱?" 那孩子回答:"23。" 我又问:"两只鸡多少钱?" 孩子愣了一下,一时间没算过来,急中生智大吼一声:"一次只能买一只!"

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