能够抓住事物的特征及形象(23)

四岁的孩子， 就可以清楚地区别一种事物和另一种事物的形象、性质等不同。

按照兴趣来画画(22)

印象深刻的画得大（21）

假如孩子画得妈妈的嘴很大， 那是因为孩子倾向于把自己印象深刻的东西画得很大。

向有内容的画发展(20)

三岁孩子的这种日新月异的发展， 同时也在他们的绘画中反映出来。

想画什么样的画（19）

日新月异发展的三岁儿童（18）

这个时期的孩子变得很自信。

任何颜色，一种就够(17)

孩子到了五岁半、六岁左右， 才开始有兴趣把自己的画分区上色。 在此之前颜色对孩子来说并不代表任何意思。

凭自己的印象画画(16)

四岁的孩子， 可以通过语言来描述画画的内容， 并且结合脑海中的印象， 画出多少有点样的形象来。

你是否讨厌孩子弄得很脏(15)

绘画就是要弄得很脏。 艺术的真正本质， 就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。

孩子特有的拟人化表现手法（14）

那种认为各种物体、植物、动物都和人类一样是有生命、有思想的认知方式， 叫做“泛心论”（万物有灵论）。